【Access小品】视角和视野 -- 折线方程组处理示例

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　　版友zzs225同志问了一个关于在一组相等间隔的数据中求值的问题，版友roych同志对该问题做了一个解答。实际上这个问题可以有很多的观察视角，如果从小学数据角度看，这是一个比例问题，从初中数据角度看，这是一个一元一次方程问题，而从高中数据角度看则是一个折线方程组问题。所以，这个问题实际不需要很高深的数学知识。当然数学知识积累的越多，视野也就越开阔。

　　我个人倾向于将其看成折线方程组，从这个角度观察的话，实际上zzs225同志的数据表中保存的就是关于温度的一组连续的折线方程组的参数。既然是一组连续的折线方程，那么我们可以做两件事情。第一件事情，可以用透视图来直观的描述其变化规律；第二件事情，可以按照一定的精度，任意获得一定的时间下的对应温度值。

　　之所以这样讨论，是想表明观察问题的视角和视野不同，所呈现的结果会有不同。这种差异性是极具价值的，其价值不仅仅是解决问题的结果，更在于思维方式多样性所带来的不同启示。

示例：

视图：

风中漫步

呵呵,那我可能不足小学文化了.

谢谢分享.这个大概只适合研究吧.当时看到这个问题时,想到灭菌柜,它就需要监测温度,由传感器(好像叫这个名字)实时传递到电脑中,也有个动态折线图.不过感觉没太有规律可循.

nncchh

学习学习，谢谢分享！

nncchh

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13580397403

谢谢分享！

owen2016

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